16 февраля в 8 классе в рамках занятий по программе «Я. Моя семья. Моя Родина» прошёл классный час «Чему можно доверять в интернете?»
Цель проведения классного часа: расширение представлений учащихся об информационной безопасности в сети Интернет; повышение грамотности учащихся в вопросах безопасного поведения в сети; расширение знаний о способах распознавания недостоверной информации.
При подготовке к проведению классного часа использовался анализ анкеты, которая предварительно была предложена учащимся.
Классный час представлял собой интерактивную работу в группах. Учащиеся давали свои определения понятию «ФЕЙК», «фейковый контент», «фейковый аккаунт», «фейковое изображение»; находили способы выявления подлинной информации; вели активную работу в группах по решению проблемных ситуаций.
Результатом работы стали рекомендации безопасной работы в Интернете.
17 февраля в 4 классе в рамках программы "Я. Моя семья. Моя Родина" прошёл классный час на тему "Труд и профессия". Учащиеся познакомились с названием и сущностью различных профессий, с понятием "трудолюбие". В ходе мероприятия, ребята отгадывали загадки, отвечали на вопросы викторины, работали с пословицами, играли в ролевые игры. Дети поняли, что любой труд, если к нему относиться серьёзно, с полной ответственностью, с душой - нелёгок. И очень приятно, когда труд человека замечают и ценят.
18 февраля в 7 классе прошёл классный час на тему «Этикет в сети», организованный в рамках воспитательного проекта «Я. Моя семья. Моя Родина». Цель занятия заключалась в том, чтобы помочь подросткам осознать важность ответственного поведения в цифровом пространстве и научиться применять правила сетевого этикета в повседневной жизни.
Занятие началось с обсуждения того, что такое интернет‑коммуникация и чем она отличается от живого общения. Ребята активно делились собственным опытом: рассказывали о ситуациях, когда сталкивались с некорректным поведением в сети, и размышляли, почему подобные случаи возникают.
Учащиеся познакомились с основными правилами сетевого этикета:
- уважительное общение и недопустимость оскорблений;
- умение корректно выражать своё мнение;
- осторожность при публикации личной информации;
- соблюдение авторских прав;
- внимательное отношение к достоверности информации;
- ответственность за собственные цифровые следы.
Особое внимание было уделено теме кибербуллинга. Ребята обсуждали, как распознать травлю в интернете, как правильно реагировать на неё и к кому можно обратиться за помощью. В ходе беседы учащиеся пришли к выводу, что поддержка друг друга и своевременное обращение к взрослым — важные шаги в предотвращении подобных ситуаций.
Чтобы закрепить материал, учащимся предложили несколько практических заданий:
- разобрать примеры сетевых диалогов и определить, какие правила этикета нарушены;
- сформулировать собственные «5 золотых правил безопасного общения в сети»;
- обсудить реальные жизненные ситуации и предложить корректные варианты поведения.Работа в группах помогла ребятам проявить инициативу, научиться слушать друг друга и аргументировать свои решения.
Классный час прошёл в атмосфере заинтересованности и открытого диалога. Семиклассники отметили, что многие правила сетевого этикета кажутся очевидными, но в реальной жизни о них легко забыть. Занятие помогло им взглянуть на интернет‑общение более осознанно и понять, что культура поведения в сети — это часть общей культуры человека.
19.02.2026 г. увлекательно и позитивно прошёл классный час в 5 классе на тему «Акции и проекты БРПО» в рамках проекта «Я. Моя семья. Моя Родина». Классный руководитель рассказала пятиклассникам о проектах БРПО, в которых дети могут принять участие: «Беларусь помнит. Помним каждого», «К защите Отечества готов!», а также лидерский проект «Территория лидеров». Также ребята познакомились с перечнем пионерских заданий в феврале, приуроченных к Международному дню дарения книг.
20.02.2026 г. в 6 классе прошел классный час «Инфо-компас» в рамках проекта «Я. Моя семья. Моя Родина». Ребята обсудили, как менялись способы поиска и отбора информации от прошлого до наших дней, познакомились с правилами кибербезопасности. Учащиеся узнали, как отличить достоверные данные от фейков и освоили основные принципы безопасного поведения в Интернете, ответили на вопросы «Что такое информация?», для чего нужна информация, как искать информацию в библиотеке, в Интернете, как проверить достоверность информации.
раскрыть » / « свернуть