New

Брейн-ринг «Что мы знаем о Германии?» «Was wissen wir über Deutschland?»

Цели: обогатить культурно-страноведческие знания учащихся по теме «Германия».

Задачи:

Образовательные:

- формировать и расширить страноведческие знания учащихся по теме «Германия»;

- формировать и развить навыки языковой догадки.

Развивающие:

- развить навыки устной и монологической речи;

- развивать познавательную активность и кругозор учащихся.

Воспитательные:

- способствовать формированию устойчивого интереса у учащихся к иностранным языкам;

-способствовать воспитанию у учащихся положительного отношения к стране изучаемого языка и уважения к традициям страны изучаемого языка.

Оборудование: ноутбук, проектор для показа слайдов, раздаточный материал, презентации «Викторина - Путешествие по Германии», «Достопримечательности Германии».

Ход мероприятия

Учитель: Guten Tag, meine liebe Mädchen und Jungen und auch unsere Gäste! Ich freue mich sehr, dass wir heute wieder einmal alle zusammen in diesem gemütlichen Raum sind. Ich wünsche allen Spaß und gute Laune und natürlich Erfolg bei der Arbeit. Heute haben wir eine ungewöhnliche und interessante Stunde. Wir sprechen über Deutschland und prüfen eure Kenntnisse über dieses schöne Land. Ich schlage euch vor Ein Quiz: Was wissen wir über Deutschland?zu spielen und die klügste oder der klügste zu wählen. Jetzt möchte ich euch Jury vorstellen:

Wollen wir beginnen. Für unser Spiel brauchen wir 2Mannschaften. Wenn ihr eine richtige Antwort kennt, hebt bitte die Hand. Нам нужны 2 команды. В каждой команде есть капитан.

Конкурс № 1 «Знакомство» «Bekanntschaft» (Представление команд: придумать название команды, рассказать об участниках команды. Наибольший балл – 5.

Конкурс № 2 «Викторина: что мы знаем о Германии?» «Was wissen wir über Deutschland»?

Просмотр презентации «Викторина - Путешествие по Германии». Каждая команда по очереди отвечает на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

3. Викторина. Каждая команда по очереди отвечает на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Welche Farben hat die deutsche Staatsflagge?   (Schwarz – rot – gold)

2. Wie heiβt die Hauptstadt Deutschands?   (Berlin)

3. Wie heiβt der längste Fluss Deutschlands?     (der Rhein)

4. Welcher Fluss flieβt ins Schwarze Meer?   (die Donau)

5. An Fluss liegt Berlin? (an der Spree)

6. Wer hat ,,die Lorelei’’ geschrieben? (H. Heine)

7. Wie heiβt die Hauptstraβe von Berlin?   (unter den Linden)

8. Welche Stadt Deutschlands nennt man ,,Tor zur Welt’’? (Hamburg)

9. Wo befinden sich die meisten Banken der BRD? (in Frankfurt am Main)

10. Wie heiβt die längste Straβe Berlins? (der Kudamm)

11. Welche Städte sind auch Bundesländer?    (Berlin, Bremen, Hamburg)

12. Wo findet jährlich das Oktoberfest statt?   (in Bayern)

13 Wann feiern die Deutschen den ,,Tag der deutschen Einheit’’? (am 3. Oktober)

14 Wann suchen die deutschen Kinder die buntbemalten Eier?   (zu Ostern)

15 Wie heiβt die Vorweihnachtszeit in Deutschland? (Advent)

16. Wo befindet sich das Reichstagsgebäude? ( c) InBerlin)

4. Просмотр презентации «Путешествие по Германии» (ознакомление с достопримечательностями Германии).

5. «Тест по страноведению». Команды получают тест по страноведению, где должны отметить правильные ответы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Ein Quiz

1) Wo befindet sich das Reichstagsgebäude? ( c) In Berlin)

2) Was ist das Symbol von Ostern? ( a) ein Osterhase)

3) Wie hieβ früher das deutsche Geld? ( c) Deutsche Mark)

4) Welche Note ist die beste in der deutschen Schule? (a) eine Eins )

1) Deutschland liegt …

a) in der Mitte Europas

b) im Süden Europas

c) im Nordwesten Europas

2) Die Fläche Deutschlands beträgt … .

a) 357 000 km²

b) 395 000 km²

c) 326 000 km²

3) Deutschland ist … .

a) eine Monarchie

b) eine föderative Republik

c) Eine Volksdemokratie

4) Deutschland besteht aus …

a)14 Bundesländern

b)16 Bundesländern

c)17 Bundesländern

5) Das Staatsoberhaupt Deutschlands ist …

a) der Bundeskanzler

b) der Bundespräsident

c) der Bundesminister

6) Deutschlands Flagge ist …

a) schwarz-rot-gold

b) gold-rot-schwarz

c) rot-schwarz-gold

7) Auf dem deutschen Wappen ist…

a) ein Bär

b) ein Löwe

c) ein Adler

8) In Deutschland leben…

a)etwa 82Millionen Menschen

b) 60 Millionen Menschen

c) mehr als 100 Millionen Menschen                               

9) Das Wahrzeichen der Hauptstadt ist…

a)der Kölner Dom

b) das Brandenburger Tor

c) die Bremer Stadtmusikanten                                  

10) Der größte Fluss Deutschlands ist…

a) die Donau

b) der Rhein

c) die Elbe

11) Der höchste Berg Deutschlands ist…

a) der Brocken

b)der Montblanc

c) die Zugspitze

12) Welche Stadt heiβt “Elbflorenz”?

a) München

b) Dresden

c) Schwerin

13) Der Autor von der berühmten Tragödie „Faust“ ist…

a) Friedrich Schiller

b)Johann W. von Goethe

c)Heinrich Heine

14) Der große deutsche Komponist … wurde in Bonn geboren.

a) Bach

b) Beethoven

c) Haydn

15) Das beliebteste Familienfest in Deutschland ist…

a) das Oktoberfest

b) Weihnachten

c) Karneval

16) Der Tag der Deutschen Einheit wird … gefeiert.

a) am 3. Oktober

b) am 7. November

c) am 17. Juni

1	2	3	4	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
c	a	c	a	a	a	b	b	b	a	c	a	b	b	c	b	b	b	b	a

1) Deutschland liegt …

a) in der Mitte Europas

b) im Süden Europas

c) im Nordwesten Europas

2) Die Fläche Deutschlands beträgt … .

a) 357 000 km²

b) 395 000 km²

c) 326 000 km²

3) Deutschland ist … .

a) eine Monarchie

b) eine föderative Republik

c) Eine Volksdemokratie

4) Deutschland besteht aus …

a) 14 Bundesländern

b) 16 Bundesländern

c) 17 Bundesländern

5) Das Staatsoberhaupt Deutschlands ist …

a) der Bundeskanzler

b) der Bundespräsident

c) der Bundesminister

6) Deutschlands Flagge ist …

a) schwarz-rot-gold

b) gold-rot-schwarz

c) rot-schwarz-gold

7) Auf dem deutschen Wappen ist…

d)                ein Bär

e)                 ein Löwe

f)                  ein Adler

8) In Deutschland leben…

d)                etwa 82 Millionen Menschen

e)                 60 Millionen Menschen

f)                  mehr als 100 Millionen Menschen                                

9) Das Wahrzeichen der Hauptstadt ist…

a) der Kölner Dom

b) das Brandenburger Tor

c) die Bremer Stadtmusikanten                                  

10) Der größte Fluss Deutschlands ist…

a) die Donau

b) der Rhein

c) die Elbe

11) Der höchste Berg Deutschlands ist…

a) der Brocken

b) der Montblanc

c) die Zugspitze

12) Welche Stadt heiβt “Elbflorenz”?

a) München

b) Dresden

c) Schwerin

13) Der Autor von der berühmten Tragödie „Faust“ ist…

a) Friedrich Schiller

b) Johann W. von Goethe

c) Heinrich Heine

14) Der große deutsche Komponist … wurde in Bonn geboren.

a) Bach

b) Beethoven

c) Haydn

15) Das beliebteste Familienfest in Deutschland ist…

a) das Oktoberfest

b) Weihnachten

c)      Karneval

16) Der Tag der Deutschen Einheit wird … gefeiert.

a) am 3. Oktober

b) am 7. November

c) am 17. Juni

1) Deutschland liegt …

a) in der Mitte Europas

b) im Süden Europas

c) im Nordwesten Europas

2) Die Fläche Deutschlands beträgt … .

a) 357 000 km²

b) 395 000 km²

c) 326 000 km²

3) Deutschland ist … .

a) eine Monarchie

b) eine föderative Republik

c) Eine Volksdemokratie

4) Deutschland besteht aus …

a) 14 Bundesländern

b) 16 Bundesländern

c) 17 Bundesländern

5) Das Staatsoberhaupt Deutschlands ist …

a) der Bundeskanzler

b) der Bundespräsident

c) der Bundesminister

6) Deutschlands Flagge ist …

a) schwarz-rot-gold

b) gold-rot-schwarz

c) rot-schwarz-gold

7) Auf dem deutschen Wappen ist…

g)                 ein Bär

h)                ein Löwe

i)                   ein Adler

8) In Deutschland leben…

g)                 etwa 82 Millionen Menschen

h)                60 Millionen Menschen

i)                   mehr als 100 Millionen Menschen                                

9) Das Wahrzeichen der Hauptstadt ist…

a) der Kölner Dom

b) das Brandenburger Tor

c) die Bremer Stadtmusikanten                                  

10) Der größte Fluss Deutschlands ist…

a) die Donau

b) der Rhein

c) die Elbe

11) Der höchste Berg Deutschlands ist…

a) der Brocken

b) der Montblanc

c) die Zugspitze

12) Welche Stadt heiβt “Elbflorenz”?

a) München

b) Dresden

c) Schwerin

13) Der Autor von der berühmten Tragödie „Faust“ ist…

a) Friedrich Schiller

b) Johann W. von Goethe

c) Heinrich Heine

14) Der große deutsche Komponist … wurde in Bonn geboren.

a) Bach

b) Beethoven

c) Haydn

15) Das beliebteste Familienfest in Deutschland ist…

a) das Oktoberfest

b) Weihnachten

c)       Karneval

16) Der Tag der Deutschen Einheit wird … gefeiert.

a) am 3. Oktober

b) am 7. November

c) am 17. Juni

разгарнуць » / « згарнуць

Путешествие в мир немецкого языка

Цели:

- совершенствовать знания и умения учащихся по немецкому языку;

-развивать навыки говорения учащихся;

- представить учебный материал (лексический, грамматический, страноведческий и другой) в интересной, увлекательной, игровой форме.

Оборудование: раздаточный материал (карточки, тесты), кроссворды, тексты для прослушивания. Категория учащихся: 3-11 классы

Форма проведения: игра-КВН

Форма организации деятельности: внеурочная (внеклассная)

Ход мероприятия

I Вступительное слово учителя (сообщение темы и цели мероприятия)

II Основная часть (проведение мероприятия)

-Выборы членов жюри. (учителя, старшеклассники)

Учитель:  - Heute spielen wir  “Eigenes Spiel”. Im Spiel nehmen 2  Manschaften teil: «Die Schneeglöckchen», «Die Maiglöckchen»

Конкурс №1 «Знакомство» (представление команд)

(Первая команда---«Das Blümchen», вторая---«Das Sternchen»)

Участники показывают эмблему своей команды, а капитан представляет всех её членов, рассказывая о каждом, как зовут, в каком классе учится, как учится, чем увлекается и так далее.

Участники показывают эмблему своей команды, а капитан представляет всех её членов, рассказывая о каждом, как зовут, в каком классе учится, как учится, чем увлекается и так далее. Команда может подготовить о себе визитную карточку: рассказ, песню, стихи, сценку, презентацию и т. д. на немецком языке. Наибольший балл- пять)

 Конкурс №2 «Знаете ли вы Германию?»

Команды получают тест по страноведению, где должны отметить правильные ответы. За каждый правильный ответ получают один балл.

                       Тест:

1. Какой город в настоящее время является столицей Германии?

а)  Лейпциг;          с) Бонн;

b)  Берлин;             d) Гамбург.

2. Как называется государственный флаг Германии?

      a) weiß-rot-blau   b) schwarz-rot-gold   c) grün-weiß-rot

3. Как называется самая большая река Германии?

      a)Майн   b) Рейн    c) Эльба

4. В каком немецком городе находится памятник городским музыкантам?

      a)Bonn    b)Bremen    c) Hamburg

5. Как называется самая высокая гора в Германии?

      a)Die Zugspitze    b)der Wartmann   c)der Feldberg

6. На какой реке расположен город Берлин?

      a)die Elbe      b)die Spree   c)der Rhein

7. Какой немецкий город является в то же время и деревней?

а) Баден-Баден;                              с) Бремен;

b) Дюссельдорф;                            d) Франкфурт.

8. В столице какой немецкой земли можно купаться?

а) Bremen;    b) Wiesbaden;  c) Dresden;    d) Hannover.

9. Сколько братьев из семьи Гримм писали сказки?

а) 1;       b)2;     с) 3;   d)4.

10. Кто приносит немецким детям пасхальное яйцо?

а) заяц;   b) кролик;  с) Дед Мороз; d) Святой Николай

11. Как переводится фамилия Бах на русский язык?

а) ручей;     b) родник;      с) ключ;     d) фонтан

12. Куда Святой Николай кладёт немецким детям подарки на Рождество?

а) в обувь                       в)под ёлку                   с)возле камина.

13. Что означает слово BUTERBROT в переводе с немецкого языка?

а) масло и сыр                      в)хлеб и молоко              с)хлеб и масло

14. Сколько федеральных земель имеет ФРГ? (16)

15. Welche Note ist die beste in der deutschen Schule? (a) eine Eins )

A) 1 b) 6   c) 2   d) 5

Feste und Bräuche Deutschlands

1. Wann feiert man den Nikolaustag? (am 6. Dezember).

2. Wann feiert man den Heiligen Abend? (am 24. Dezember).

3. Wie heiβt «дедмороз» in Deutschland?

4. Wieviel Kerzen Zündet man auf dem Adventskranz? (4).

5. Was ist «Ostern» russisch? (Пасха).

6. Wie heiβt «Рождество» Deutsch? (Weihnachten).

7. Was sind Symbols von Ostern? (Ostereier/Osterhase).

Конкурс №3 «Дуэль»

В течение 2-3 минут команды по очереди называют слова по теме «Школа», затем «продукты питания» (Lebensmittel). Побеждает тот, кто успеет больше назвать слов. Повторять слова нельзя. Количество названных слов‑ это количество заработанных баллов.

Конкурс №4 Игра “Schreibmaschine”. 
ABCDEFGHIJKLMNO PQRSTUVWXYZ 
1 2 3 4 5 6 7 8 9101112 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 

16, 1, 21, 19, 5      19, 16, 15, 18, 20     12, 5, 8, 18, 5, 18, 9, 14     19, 3, 8, 21, 12, 5
P A U S E              Sport                         Lehrerin                               Schule

Конкурс №5 «Четвёртый лишний»

На карточках написаны логические ряды слов. Нужно найти лишнее слово. За каждое правильно найденное слово команда получает один балл.

           Карточка №1

-die Schule-der Raum-die Aula-die Straße

-klein-groß-hoch-grün

-Schwester-Arzt-Mutter-Tante

-kommen-sehen-gehen-fahren

-Kugelschreiber-Bleistift-Computer-Spitzer

Карточка №2

-Wurst-Käse-Tisch-Fisch

-Schrank-Bett-Sofa-Radiergummi

-Kohl-Apfel-Birne-Kirsche

-die Katze-der Tiger-der Hund-das Pferd

Конкурс №6 «Будь внимательным!»

Учитель читает текст (аудирование). После его прослушивания участники игры должны ответить на заданный по содержанию текста вопрос.

Для каждой команды звучит по два текста. За правильный ответ—два балла.

Текст №1

Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht in das Geschäft. Monika läuft auf die Eisbahn. Peter fährt in den Park. Und Lars geht ins Kino. (Wohin läuft Monika?)

Текс №2

Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank spielt im Garten. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Monika steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett. (Wo ist Frank?)

Текст №3

Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. Peter schreibt das Datum. Und Karin lernt ein Gedicht.(Was macht Peter?)

Текс №4

Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch ist blau. Meine Hefte sind gelb. Mein Kugelschreiber ist rot. Mein Lineal ist weiß. Und mein Tagebuch ist grün. (Wie istmein Kugelschreiber?)

Конкурс капитанов № 7 «Ловкий теннисист».

 Нужна теннисная ракетка и шарик. Кто больше раз подбросит шарик. Считает сам игрок и по-немецки. Ошибаться тоже нельзя. Победитель получает 2 бала, проигравший 1.

Конкурс №7 «Назови число!» 25, 17, 39, 47, 100, 126, 153, 58, 63, 78, 12, 40, 13

Учитель называет число по-немецки, а участники (по одному представителю от команды) должны, кто быстрее и правильнее назовет число на русском. Чья команда правильно назовет больше числительных- 2 балла, проигравшая команда – 1 балл.

25, 17, 39, 47, 100, 126, 153, 58, 63, 78, 12, 40, 13

Карточка №1

-die Schule-der Raum-die Aula-die Straße

-klein-groß-hoch-grün

-Schwester-Arzt-Mutter-Tante

-kommen-sehen-gehen-fahren

-Kugelschreiber-Bleistift-Computer-Spitzer

Карточка №2

-Wurst-Käse-Tisch-Fisch

-Schrank-Bett-Sofa-Radiergummi

-Kohl-Apfel-Birne-Kirsche

-die Katze-der Tiger-der Hund-das Pferd

Карточка №1

-die Schule-der Raum-die Aula-die Straße

-klein-groß-hoch-grün

-Schwester-Arzt-Mutter-Tante

-kommen-sehen-gehen-fahren

-Kugelschreiber-Bleistift-Computer-Spitzer

Карточка №2

-Wurst-Käse-Tisch-Fisch

-Schrank-Bett-Sofa-Radiergummi

-Kohl-Apfel-Birne-Kirsche

-die Katze-der Tiger-der Hund-das Pferd

разгарнуць » / « згарнуць

Внеклассное мероприятие по немецкому языку «Путешествие по Германии»

Auβerunterrichtliche Veranstaltung «DieReisedurch Deutschland»

Цель мероприятия: формирование общекультурной и страноведческой компетенции в процессе знакомства детей с достопримечательностями Германии и страноведческой информацией о Германии.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширить и углубить знания учащихся по теме «Достопримечательности, города, реки, горы, замки Германии и др.».
2. Приобщить учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка.
3. Употреблять изученные лексические и грамматические структуры в различных ситуациях.
4. Развить языковую догадку учащихся при переводе незнакомых слов.

Развивающие:

1. Развить познавательную активность и творческие способности учащихся.
2. Формировать потребности в новых знаниях и мотивации к изучению иностранного языка и литературы.
3. Развить оперативную память учащихся, умения распределять внимание.
4. Развить умения логически излагать учебный материал.
5. Формировать навыки коллективной деятельности.

Воспитательные:

Содействовать воспитанию уважения к национальной культуре страны изучаемого языка; формировать самостоятельность, мотивацию к изучению иностранного языка, повышать познавательный интерес к иностранному языку.

Оборудование: карта Федеративной Республики Германии, ноутбук, проектор для показа слайдов, раздаточный материал, презентации «Викторина - Путешествие по Германии» «Достопримечательности Германии», теннисный мячик.

Ход мероприятия:

I Приветствие Guten Tag, liebe Kinder und Gäste! Wir begrüβen euch zu unserer Veranstaltung «Die Reise durch Deutschland. Ich wünsche allen Spaß und gute Laune und natürlich Erfolg bei der Arbeit. Heute haben wir eine ungewöhnliche und interessante Stunde. Wir kennen mit verschiedenen Städten und Sehenswürdigkeiten Deutschlands lernen und einfach spielen.

Стихотворение Валентина Берестова «Ты учишь немецкий».

Учу немецкий

Окно - das Fenster
Стол- der Tisch.
Ты по-немецки говоришь.
В Берлине или в Бремене
Должны вполне серьёзно
Мы вместо "Сколько времени?"
Спросить "Как сейчас поздно?"
В языке немецком нет
Вопроса "Сколько тебе лет?"
Там задают для простоты
Вопрос другой "Как стар есть ты?"
"Я стар одиннадцати лет"
Примерно так звучит ответ.
С заглавной буквы пишут там
И ложку, и картошку,
Чем уважение к вещам внушают понемножку.
Какой чудной чужой язык!
Глядишь, а ты к нему привык. 

II. Und jetzt bilden wir 2 Mannschaften.Die Mannschaft «Bären» mit dem Kapitän….und die Mannschaft «Adler» mit dem Kapitän….Grüßen Sie bitte einander. Jede Mannschaft wird Punkte für die korrekte Ausführung der Aufträge erhalten.

Ich stelle Ihnen unsere Jury vor. Das sind:…

Also, wir beginnen unser Spiel.

Нам нужны 2 команды. В каждой команде есть капитан.

Конкурс № 1 «Знакомство» «Bekanntschaft» (Представление команд: придумать название команды, рассказать об участниках команды. Наибольший балл – 5.

Конкурс № 2 «Викторина: что вы знаете о Германии?» «Das Quiz:Was weißt ihr über Deutschland?»

Просмотр презентации «Викторина - Путешествие по Германии» (ознакомление с достопримечательностями Германии, ответить на вопросы про Германию. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл).

Jetzt sehen wir eine Präsentation «Die Reise durch Deutschland». Jede Mannschaft antwortet auf die Fragen. Für jede richtige Antwort – 1 Punkte. (презентация «Die Reise durch Deutschland»)

Конкурс № 3 «Достопримечательности Германии» «Die Sehenswürdigkeiten Deutschlands». Auf dem Bildschirm sehen Sie die Sehenswürdigkeiten Deutschlands. Sie müssen diese Sehenswürdigkeiten nennen. Welche Mannschaft wird mehr nennen, bekommt mehr Punkte. Beginnenwir. (презентация «Достопримечательности Германии»)

Das Wort hat die Jury.

Information über Deutschland:

Wie bekannt, Deutschlаnd ist ein schönes, sehenswertes Land mit malerischer Natur, alten Traditionen und reicher Geschichte. MachteuchbittemiteinigenTatsachen überDeutschlаndbekannt.

Как известно, Германия – красивая страна, полная достопримечательностей, с живописной природой, древними традициями и богатой историей. Познакомьтесь с общими сведениями о Германии.

1. Staat – demokratischerparlamentarischerBundesstaatseit 1949; Германия – демократическое государство с парламентарной формой правления с 1949 года
2. Nationalfeiertag – 3. Oktober, TagderdeutschenEinheit; Национальный праздник – день объединения Германии 3 октября
3. Parlament – Deutscher Bundestag; Правительство – немецкий бундестаг
4. Lage – Mitteleuropa; Географическое положение – центральная Европа
5. Fläche – 357 021 qkm; Площадь – 357 021 квадратных километров
6. Nachbarstaaten- (Frankreich, Schweiz, Österreich, Tschechien, Polen, Dänemark, Niederlande, Belgien, Luxemburg); Соседние государства – Франция, Швейцария, Австрия, Чехия, Польша, Дания, Нидерланды, Бельгия и Люксембург.
7. Längste Flüsse sind der Rhein, die Elbe, Donau Самые длинные реки – Рейн, Эльба, Дунай
8. Höchster Berg ist die Zugspitze Самая высокая гора – Цугшпитце высотой 2963м
9. Wahrung- Euroденежная единица – евро
10. Amtssprache – Deutsch; государственный язык – немецкий.

Команды получают тест по страноведению, где должны отметить правильные ответы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Конкурс №4 «Блиц-опрос»«Blitz-Runde» (Команды отвечают на вопросы о Германии. За каждый правильный ответ – 1 балл. Учитывается быстрота и правильность ответов.)

Jede Mannschaft bekommt ein Kärtchen mit Fragen über Deutschland. Wer antwortet schneller und richtiger bekommt Punkte für jede richtige Antwort. Beginnen wir! (Приложение № 2)

Das Wort hat die Jury.

Wollen wir jetzt Deutsch üben!

Конкурс капитанов № 5 «Ловкий теннисист» «Geschickter Tennisspieler»

Нужна теннисная ракетка и шарик. Кто больше раз подбросит и посчитает на немецком. Считает сам капитан на немецком. Ошибаться нельзя. Победивший получает 2 балла, проигравший – 1.

Конкурс № 6 «Напиши число» «SchreibedieZahl» (Двум командам раздаются карточки с числами, которые написаны словами на немецком языке. За каждый правильный ответ 1 балл.)

siebzehn 17, zweiundsiebzig 72, sechzehn 16, sechzig 60, elf 11, vierzig 40, vierundsechzig 64, fünfunddreißig 35, achtundvierzig 48, siebenundachtzig 87, achtundneunzig 98, vierhundertvierundzwanzig 424, sechstausendsiebenhundertdreiundachtzig 6783, zweihundertachtundfünfzig 258, zweitausendeins 2001, dreihundertvierundzwanzigtausendzweihundertachtundneunzig 324298. (приложение 1)

Конкурс № 7 «Мы подбираем рифму» «Wirreimen» (Учитель называет слово на немецком, а каждая команда по очереди подбирает рифму)

Kalt – alt, heiß – weiß, schnell – hell, singen- springen, fragen – tragen, fliegen – liegen, Hand – Land, Hase – Nase, sehen – gehen, Tisch – Fisch, Mutter – Butter, Kärtchen – Märchen, Haus – Maus, Hund – Mund, Hand – Wand, Rose – Hose.

III. Подведение итога урока

Unser Spiel ist zu Ende. Sie waren sehr aktiv, und ich bin damit sehr zufrieden. Ich danke Ihnen für ihre Arbeit in der Stunde. Wir haben heute mit verschiedenen Städten und Sehenswürdigkeiten Deutschlands kennengelernt.

Und jetzt hat das Wort der Jury, um den Gewinner zu bestimmen.

Unser heutiger Gewinner ist die Mannschaft …

Sie bekommt…Punkte. Die zweite Stelle nimmt die Mannschaft… ein.

Sie bekommt…Punkte.

Also, liebe Schüler, es ist nicht nur wichtig, sondern auch sehr interessant, Deutsch zu lernen.

Приложение 1

siebzehn, zweiundsiebzig, sechzehn, sechzig, elf, vierzig, vierundsechzig, fünfunddreißig, achtundvierzig, siebenundachtzig, achtundneunzig, vierhundertvierundzwanzig, sechstausendsiebenhundertdreiundachtzig, zweihundertachtundfünfzig, zweitausendeins, dreihundertvierundzwanzigtausendzweihundertachtundneunzig.

siebzehn, zweiundsiebzig, sechzehn, sechzig, elf, vierzig, vierundsechzig, fünfunddreißig, achtundvierzig, siebenundachtzig, achtundneunzig, vierhundertvierundzwanzig, sechstausendsiebenhundertdreiundachtzig, zweihundertachtundfünfzig, zweitausendeins, dreihundertvierundzwanzigtausendzweihundertachtundneunzig.

Приложение 2

разгарнуць » / « згарнуць